【三下·道法】2《不一样的你我他》第三课时教案

目标

2.许多的“不同”在一起，能创造出更多的奇迹。

管组、铜管组和打击乐组。

弦乐组是一个提琴的家族，包括第一小提琴、

第二小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴（竖琴

也属于弦乐组）；木管组包括短笛、长笛、双簧管、单簧管、英国管、大管等；铜管组包括圆号、小号、长号、大号等；打击乐组则有定音鼓、小军鼓、大军鼓、三角铁、钹、锣、排钟等。

生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢？

课件出示相关资料

解读：上面两幅图分别是交响乐团演奏和北京奥运会开幕式。这些激动人心的场面，让我们认识到在现实生活中，许多的“不同”在一起，能创造出更多的奇迹和精彩。

提出问题：看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？

解读：进一步去寻找生活中的“不同”，找出这些“不同”和谐共处时给我们带来的精彩事例，体会“不同”是如何让生活更加精彩和美好的。

我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

活动过程      

1.听一听。听一段乐曲，如贝多芬的《c小调第五交响曲》（又名《命运交响曲》），结合教材图，在享受美妙音乐的同时，感受不同乐器共同演奏的魅力，体会“不同”的精彩与震撼。

播放视频《c小调第五交响曲》

2.看一看。观看北京奥运会开幕式盛大场面的图片，感受五大洲的全民盛会，体验到世界因“不同”和谐共处而创造的震撼。

课件出示相关图片

3.说一说。      

（1）说一说自己刚才欣赏到这些场面的感受和体会，与大家交流。

例：听了《命运交响曲》，我感受十分震撼，音乐时而舒缓、时而急促，时而悠扬、时而高亢，真是荡气回肠。没想到这么多不同的乐器组合在一起，会产生如此美妙的音乐，真是太神奇了。

（2）生活中这样因“不同”而产生的美还有很多，你能为大家展示其中精彩的例子吗？

例：春天来了，百花争艳。桃花泛红，杏花娇艳，迎春花频频点头。

对教师所提问题展开回答。

阅读资料了解相关知识。

活动探索求真知，名师点拨解疑难。