第二单元

【单元内容概述】

人文主题
本单元以“自然科技”为主题，是“阅读策略”单元，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文。这些课文不同角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。这样一组文章非常适合激发学生的奇思妙想，并就自己不懂的地方提出问题。因此，课堂要以学生提问为主，教师引导学生敢于提问，并逐渐提得有价值、有水平，从而促使他们在“提问——思考——理解——辨析——探索”中获得体验，形成能力。

课文编排
《琥珀》的作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的形成过程。《飞向蓝天的恐龙》这篇课文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据，介绍了恐龙到鸟类的演化过程。《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其应用。《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。这些课文可以培养学生的科学兴趣，激发想象力、创造力。

语文要素
本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，主要基于四年级上册第二单元“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”在阅读策略上的进一步发展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好习惯。在提问题的基础上，本单元还提出了“试着解决”的进一步要求。围绕语文要素，本单元三篇课文的课后都有“提问题并解决”的要求：《琥珀》的课后给出了“提出不懂的问题”的示范举例，紧承四年级上册“提出问题”的语文要素，进一步引导学生提出问题；《飞向蓝天的恐龙》课后要求写下“不懂的问题”，继续引导学生记录、梳理问题；《纳米技术就在我们身边》课后要求“和同学交流”，给出了解决问题的一种方式。

 

【单元核心目标】

1.阅读时能提出不懂的问题，并尝试通过不同的方式解决问题。

2.发挥“奇思妙想”，创想一种神奇的东西，清楚地介绍这个神奇的事物。

 

【单元任务群目标】

任务群类型

任务群目标
基础型学习任务群 1.会认53个生字，读准3个多音字，会写45个字，正确读写47个词语。

2.理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。

3.朗读并背诵《江畔独步寻花》。
发展型学习任务群 1.能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题。

2.能理解并说出课文的主要内容。

3.热爱科学，关注科技发展。

4.体会科普作品语句表达的准确、严谨。

5.能根据要求，介绍琥珀的形成过程和恐龙飞向蓝天的演化过程。了解我国航天事业的发展历程与成就。
拓展型学习任务群 1.推荐阅读：《十万个为什么》 《灰尘的旅行——中国科普作品精选》（李四光）。

2.实践活动：

（1）能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

（2）感受阅读科普作品的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

 

【单元任务群设计】

图，略